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2. 대조분석가설
1)대조분석가설의 관점과 주요개념
대조분석가설은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 외국어 습득의 주된 장애는 모국어 체계의 간섭이라고 본다. 이러한 간섭으로 오류가 발생한다고 보았다. Fries(1945)가 맨 처음 주장한 이 가설은 이후 Lado(1957) 등의 구조주
1. 서론
동사는 문장의 중심을 이루는 품사이다. 동사의 큰 틀에서 개념은 동일하게 적용되겠지만, 각 언어별로 동사가 문장 안에서 활용되는 점은 약간의 차이를 보인다.
본론에서는 동사의 특징과 관련된 개념, 한국어 동사의 특징과 스페인어 동사의 특징을 각각 정리해보고 두 언어의 동사 부
대조분석의 방법으로 단계적으로 전개되며 한번에 하나씩 교수한다.
⑤ 제한된 어휘를 맥락 속에서 제시한다.
⑥ 문법 설명은 귀납적인 방법으로 교수한다.
⑦ 발음에 많은 중요성을 부여한다.
⑧ 교사의 모국어 사용을 극히 제한해서 사용한다.
⑨ 학생들로 하여금 오류 없는 발화를 생성하
Ⅰ. 서론
제2언어 학습에서 학습자의 오류는 여러 가지 요인에 의해 발생하는데, 모국어, 교육 과정, 학습자의 태도, 목표 언어에 대한 규칙 적용 등 다양한 요인이 존재한다. 대조분석 가설에서는 오류를 좋지 못한 것으로 여겨졌지만 오류분석에서 오류는 아주 중요하고 당연한 것으로 본다. 오류분
Ⅰ. 서론
일반적으로 언어학의 목표는 자연언어 체계를 기술하고 비교하고, 그러한 자연언어 체계를 지배하는 일반 원리를 도출하는 것인 반면에, 심리학의 목표는 인간의 마음과 행동의 원리를 규명하는 것에 있다. 그리고 인간이 언어를 어떻게 획득하고 사용하는가, 언어란 체계는 인간의 마음