언어 간의 구조적 차이점을 비교하면 어떤 문형 연습이 필요한지, 어떤 교재가 요구되는 지 알 수 있다.
(중 략)
3. 오류분석가설
1)오류분석가설의 관점과 주요개념
오류를 단순히 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이 만으로 설명할 수 없는 것이 밝혀지고, 대조분석을 통한 가설과 예측이 사실이
오류 기술
ⅳ)오류설명
ⅴ)오류 평가
➂ 중요개념
ⅰ)언어는 규칙의 지배를 받는 행동이다.
ⅱ)학습자가 자극을 받아들이는 수동적인 위치가 아니라 적극적으로 새로운 체계를 탐색하는 참여자의 위치에 있다.
ⅲ)제 1언어와 제 2언어 학습 과정이 어떻게 다른지 연구한다.
3) 중간언어 이론
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오류는 아주 중요하고 당연한 것으로 본다. 오류분석은 모국어의 간섭으로 나타나는 오류뿐만 아니라 다른 요인에서도 나타나는 오류를 분석할 수 있다는 점에서 대조분석과 구분된다. 그러나 대조분석가설을 보완하는 오류분석에도 문제점은 없지 않았다. 또한 오류분석은 회피(avoidance) 전략을 설명
언어를 인간의 정신을 이해하는 하나의 방식으로 보는 새로운 관점에서 언어 구조를 기술하자는 데서 출발했다.
그러면서 실제 발화에 대한 세부적인 기술이 아닌 출력을 생산해내는 체계의 본질에 대해 질문하기 시작했다. 종래의 미국 구조언어학에서는 분석 대상의 언어가 실제 회화에서 사용된