Ⅰ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 의의
먼저 교양이란 도대체 무엇인가라는 근본적 물음을 던지지 않을 수 없다. 물론 나의 새삼스런 물음은 아니다. 많은 고민이 있어왔지만 우리의 구체적인 삶과 연계된 진지한 논의는 부족했다. 교양국어에 대한 정체성 위기는 교양과 국어에 대한 잘못된 통념에
2.1.2. 제반 시설의 문제점
① 강의실
현재 서울대학교에서 대형 강의에 사용하고 있는 강의실은 새롭게 건축된 멀티미디어 동에만 국한되어있는 것이 아니다. 인문대학 과 사범대학 등의 여러 예전에 건축되어진 건물에서 많은 대형 강의 들이 진행되고 있다. 새롭게 지어진 멀티미디어 동이라고
교양강좌)/다큐프라임/스페이스 공감/평생대학/하나뿐인 지구/원더풀 사이언스 콘텐츠 및 EBS 소개 자료를 VOD로 제공한다.
⑵ 고3/N수 강의실
인기강좌와, 신규 시리즈, 대학별 고사, 통합 Q&A로 분류되어 있다. 인기강좌 카테고리에서는 언어, 수리, 외국어, 사회탐구, 과학탐구, 직업탐구, 제2외국어 등
대학 에 오게 한것이다.
학교에 들어와서 학문과 신앙의 통합을 목표로하는 교양강좌를 들으면서 짧은 교양을 가진 나로서는 그것이 가능한것이다라고 막연하게만 느끼고 있었다. 그러던중 언론정보문화학부의 과목 “기독교의 역사”와 “성경의 이해(1)” 수업을 듣게 되었다. 그 과목은 나에게있
동아방송, 동양방송, MBC-FM, KBS-제1FM 등에서 집필과 방송활동을 함. CBS-FM '서남준의 월드뮤직'을 장기간 진행. 음악아카데미와 대학에서 '민족 문화와 음악'을 강의하고 있음.
<인문학 과정>
개론적인 교양강좌에서 더 나아가 깊이있는 내용을 원하는 수강생을 위한 강좌로 인문학의 다양한 주제들을