Ⅰ. 대화의 개념
바흐친의 대화개념을 이해하기 위해서는 먼저 그의 언어학 입장을 살펴볼 필요가 있다. 그의 기호론적 입장은 흔히 현대 언어학의 창시자로 알려진 소쉬르에게서 많은 영향을 받았다. 소쉬르와 바흐친은 기호가 지니고 있는 사회적 특성에 대해서는 같은 입장을 취하면서도 기호의
인간이 서로를 조종하고 상호 이해를 구하는 총체적 과정 (Alfred G.Smith, 1966)
- 상징들과 메세지들을 통해 이루는 사회적 교류 작용 (George Gerbner, 1966).
- 반응 그 자체만은 아니며 자극과 반응의 상호 교류를 통해 이루어지는 관계 그 자체(Raymond S.Ross, 1965)
- 의사 소통이란 상호 이해를 달성하기 위해
표현이나 빈도를 곁들이는 것이다. 통계의 상관분석과 같이 개념들 간의 관계성을 나타낼 수 있으며, 경로분석과 같이 인과관계를 연결 지을 수도 있다. 어떤 분석절차를 거치든지 결과의 일반화는 어렵다. 동일한 참석자를 대상으로 FGI를 반복 한다 해도, 이전과 같은 결과가 나타난다고 확신하기가
관계되어 있다. 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있는데 하나는 권위적 리더와 민주적 리더로 나뉠 수 있다. 주로 가족 안에서는 아버지 혹은 가장의 리더십을 말하는 것이라 하겠다. 가족 안에서의 리더십은 다른 집단 안에서의 리더십과는 별개로 아무리 권위적 리더라 할지라도 사랑에 바탕을 두고 아
개념의 Internet Service기법을 도입하여 누구나 자신의 자영사업을 할 수 있는 시대를 열었다.
② 배우려는 자세
배우려는 열망과 일에 대한 헌신이다. 이 두가지를 갖추고 있다면 그 나머지는 얼마든지 배워서 습득할 수 있다. 창의적이고 항상 배우려는 자세는 다른 사람에게는 매우 호감을 준다. 자연