콜버그는 이를 착한 소년/소녀 지향이라고도 지칭한다. 이 단계에서 비로소 행위자의 의도나 내적 특성을 고려하게 된다.
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불황에도 빛나는 기부하는 스타들
[2009.01.21 22:16]
문화•체육계도 불황의 그늘에서 자유롭지 못하다. 방송광고•음반•공연시장이 크게 위축되면서 문화̶
이론은 도덕성발달이 연령과 경험에 따라 진화하는 일련의 발달적 단계를 제시하며, 이것을 통해 사람들의 도덕적 판단과 행동을 이해하는 데 기여하고, 도덕 교육 및 도덕적 의사 결정 연구에 중요한 역할을 한다.
Kohlberg의 도덕성발달이론은 주로 아동 및 청소년의 도덕적 발달을 연구하면서 발
이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하도록 하겠다.
<중 략>
교육심리학] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
에릭슨은 프로이트의 정신분석이론에 기초해 자신만의 독특한 발달이론을 제시했다. 프로이트가 발달을 청소년기에 끝
다른 것이라고 가정하고 있다. 다시 말해 새로운 단계는 ‘이전 단계에서 나타난 기능적 내용이 분화되고 통합된 것’이라고 말하고 있다. 콜버그는 이러한 주장은 10가지의 가정적인 도덕적 갈등 사태에 대해 7세부터 17세에 이르는 100명의 청소년들과의 면접에서 얻어진 자료에 근거한 것이다.
1. 콜버그의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론콜버그(Kohlberg, 1963, 1971)는 교사들에게 학습자들의 도덕성발달수준을 판단할 수 있는 준거를 제시하면서 도덕성의 발달은 어느 문화에서나 있는 것이며, 그 발달의 과정은 거의 예외 없