학습 능력과 체험 활동 중심의 교육이 새롭게 강조되고 있다. 또한 학교 교육을 정상화하기 위한 방안으로 여러 가지 개혁안들이 추진되고 있지만, 현재의 학교 체재나 교수-학습방법으로는 급변하는 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인간을 기르는 데 부족한 점이 많다는 위기 의식이 팽배해 있다.
농촌관광 등 도농교류 -녹색농촌체험마을 (’06 190개 마을)
-전통테마마을조성(’06년 97개 마을)
-아름마을가꾸기(’02년 23개 마을)
-농촌민박마을(‘07년 6월 14,077개)
-팜스테이(‘06년 243개 마을) -도시민을 유치, 수용할 수 있는 숙박시설 및 다양한 체험, 휴게 공간 등 농촌 인프라 미흡
-서비스 수준
체험과 지역특산물 구입, 각종놀이 등 편의시설과 숙박시설을 두루 갖춘 형태를 말한다. 이러한 관광농원 사업은 농림업 본연의 활동을 바탕으로 방문객의 편의를 위한 부대시설과 영농체험, 자연학습, 휴식, 체육, 레크레이션 등의 활동에 필요한 편익시설을 설치함으로써, 도농간의 교
도시민들의 방문이 당일치기로 이뤄지고 있다. 이 때문에 일부 팜스테이 농가들이 중심이 돼 추진하던 농촌체험이나 문화체험 행사도 중단된 상태다. 마을의 인터넷 홈페이지도 부실하게 운영되면서 농산물 전자상거래 기반을 갖추지 못했다. 이로 인해 농촌관광의 최종 목표인 농가소득 증대로 연계
체험 프로그램은 단순히 체험 그 자체에 머무는 것이 아니라 민박ㆍ농산물판매ㆍ식음ㆍ체험등과 연계(농림부,2003)
∙ 농촌체험 프로그램에는 파종ㆍ가축ㆍ채소재배ㆍ수확 등과 같은 영농체험과 전통문화ㆍ농가생활 등의 문화체험을 비롯해 자연자원을 이용한 생태학습적 측면의 관찰ㆍ채집ㆍ감