도시-농촌간 격차의 심화, 농가부채의 누증, 농업 노동력 부족, 농가경제의 취약성 등으로 농촌의 과소화와 공동체 해체와 같은 위기적 상황에 처해있다. 이러한 위기는 그동안 수출력 증대와 고도의 경제성장에 필요한 저물가, 저임금, 높은 자본축적을 위해 농업부문에 대한 저투자와 저 농산물가격,
도시를 단지 물리적 실체로만 보지 않고 공동체적 삶의 방식
에 의해 특성화되는 '도시(문화)성(urbanism)'으로 파악하고자 하였다.
사회문화적 측면으로 공동체의 생활양식을 논하는 것은 주류도시사
회학의 전통에서 이미 오래 전부터 있어왔던 바이다. 그 대표적인 예는
'도시-농촌의 사회문화적 이
도시농촌교류프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로그램, 초기적응 프로그램 등이 있다.
그러나 최근 중고등학교에서 입시에 지장이 잇다는 이유로 동아리 활동을 점차 줄이고 있어 침체되는 경향이 있다. 이 장에서는 청소년지도방법론3공통) 다음에 제시된 영역 중 하나선택한영역-청소년동
도시농촌교류프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로그램, 초기적응 프로그램 등이 있다. 그러나 최근 중고등학교에서 입시에 지장이 있다는 이유로 동아리 활동을 점차 줄이고 있어 침체되는 경향이 있다.특히 코로나19로 인하여 비대면, 언택트 사회에 접어들고 있어 청소년의 자치활동인 동아
도시농촌교류프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로그램, 초기적응 프로그램 등이 있다. 이 장에서는 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 자연체험활동지도에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 자연체험활동지도의 중요성을 논하고, 방