Ⅱ 본론
1. 도시와 시골의 환경적요인이 영아의 발달에 미치는 영향
1) 도시의 환경적요인이 영아의 발달에 미치는 영향
도시에 사는 영아들은 기성세대가 선망하던 TV, 플라스틱 장난감 등을 얻었지만 기존에 가질 수 있었던 산, 텃밭 등의 자연환경을 잃었으며 도시라는 틀 속에 갇혀서 햇빛마
Ⅰ. 서론
영아기는 인간의 발달 과정 중에서 환경의 영향에 가장 민감한 시기이다. 이 시기에 있는 영아들은 호기심을 가지고 끊임없이 주위 환경을 탐색하면서 학습한다. 영아의 환경에는 모든 것이 존재하며 이는 곧 교육과정이다. 이는 환경이 영아의 행동을 결정짓는 중요한 요소임을 의미한다.
환경적요인이 아동발달과 인간발달에서 변화의 근본적 원인으로 본다. 그리고 직접 관찰하고 측정가능 한 행동을 연구하는 것이 중요하다고 믿는다. 이런 면에서 학습이론을 행동주의라고도 부른다. 학습이론은 인간발달에 대해 단계를 설정하지 않고 우리 인생이 학습과정의 연속이라고 주장한다.
, 메이어(R. Meier)가 도시는 정보의 중심지라고 정의하듯이, 오늘날 도시의 가장 중요한 기능의 하나는 정보센터로서의 역할이다. 이러한 도시의 정보 중심지로서 기능성은 앞으로 더욱 중요해질 것으로 전망되고 있다.
끝으로 시설, 환경적 측면으로서, 멈포드가 지적하였듯이 도시는 고층건
【서론】
부산은 온화한 해양성 기후와 3포 지향(바다, 산, 강)의 한국 제2의 도시이며 한국 제1의 수산·해양항만도시이다. 대륙과 해양을 잇는 육·해·공의 국내외 교통 결절지 기능과 장대한 낙동강 수변 공간, 수려한 산지, 온천 등 천혜의 다양한 관광자원을 보유하고 있어 연간 150만 명의 외국인