분야
docxII. Pavlov의 고전적 조건형성이론
A. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
B. 고전적 조건형성의 예시들
C. 그 외
D. 고전적 조건 형성과 영향 요인
III. B. F. Skinner
A. 반응적 행동과 조작적 행동
B. 강화인
C. 소멸과 처벌
D. 스키너의 상자
E. 강화계획
F. 응용
IV. Bandura의 인지적 사회학습이론
A. 관찰학습의 구성요소
B. 상호결정론
C. 자기효능감
D. 보보인형 실험
V. Criticize
VI. Resource
인간은 태어났을 때는 생존에 필요한 몇 가지 반사적인 능력만을 갖추고 있다. 이런 반사적인 능력은 현대화된 복잡한 도시에서 생존하기에는 커다란 도움이 되지 않으며, 인간은 선천적인 행동을 수정하고 새로운 반응들을 획득해야 한다. 그러면 학습이란 무엇인가? 학습은 과거의 경험의 결과로 생긴 비교적(잠재적인) 영속적인 행동상의 변화를 이끄는 과정이라고 할 수 있다.
학습에는 지식과 기술뿐만 아니라 손톱을 물어뜯는 것과 같은 습관적인 행동, 수줍음을 타는 성격특성, 폭우를 두려워하는 정서반응 및 개인적 선호도와 같은 개념이 포함되어 있다. 아마도 인간의 행동에서 학습된 행동을 제외한다면 몇 가지 반응밖에 남지 않을 것이다.
- 어릴 적 개에게 물렸는데 그 이후로 개만 보면 두려워서 도망 다닌다.
- 어릴 적 얼굴 못생겼다고 놀림 당했던 기억으로 인해서 평생 고개를 숙이고 다닌다.
- 친구들 앞에서 말을 하는데 친구들이 비웃었다. 그날 이후로 사람들 앞에서 말을 못한다
학습이론은 학습경험 즉, 환경적 요인이 아동발달과 인간발달에서 변화의 근본적 원인으로 본다. 그리고 직접 관찰하고 측정가능 한 행동을 연구하는 것이 중요하다고 믿는다. 이런 면에서 학습이론을 행동주의라고도 부른다. 학습이론은 인간발달에 대해 단계를 설정하지 않고 우리 인생이 학습과정의 연속이라고 주장한다. 학습이론의 기본 원리는 자극과 반응 간의 관계를 연구하는 것이다.
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정옥분 『발달심리학』, 학지사 2012년
노안영 『상담심리학의 이론과 실제』 2012년 (제 8장 행동치료부분)
네이버 캐스트 – 인간은 어떻게 배울까?
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네이버 블로그 – 스키너의 생애
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0FwcC&articleno=1716699&categoryId=58065®dt=20070516015824#ajax_history_home (블로그 저자의 참고문헌: 임의영,『스키너의 행동주의적 인간관』,문학과 지성사, 1993년, 이영만외 옮김,『프로이드, 스키너, 로져스』, 중앙적성출판사 1993년, 이승복외 옮김, 『심리학사』, 학문사, 1996년)
네이버 백과사전 – 왓슨, 러셀
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