마르쿠스 아우렐리우스 안토니누스(Marcus Aurelius Antoninus)는 로마의 황제로서 5현제(賢帝)의 한 사람이었다.
제1권은 자신의 주의 사람들로부터 배운 것에 대하여 기록해 놓았다.
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제12권에는 이성에 따라 사는 삶을 강조하고 있다.
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
독후 활동 중에 가장 익숙한 것이다. 말 그대로 책을 읽고 난 뒤의 느낌을 쓰는 것이다. 독서감상문은 책을 읽은 후의 감상을 간직하기 위해 쓰는 것이다. 책을 읽고 난 뒤 내용을 다시 한번 생각해보고 그때의 자기 느낌, 비슷한 경험들을 뒤돌아보는 것은 그것을 고스란히 자신의 것으로 간직 할 수 있
Ⅰ. 독후감(독서감상문)의 의의
독후감이란, 독후 감상문을 줄여 쓰는 말로 독자가 독서를 한 뒤의 강한 인상과 깊은 감동, 그리고 예리한 비판과 의견이 잊혀지지 않도록 사색하는 독서의 기록이라고 할 수 있다. 그러므로 사고를 결부시켜 감동을 표현하는 것이요, 독자의 작문교육의 위치에서는 독
독서력은 합리적 생각을 갖게 하며 논술력을 길러 창의력을 길러준다. 우리 나라학생들이 지식은 세계 최고이지만 창의력은 꼴찌인 실태를 개선하기 위해 모든 평가를 논술평가로 전환하게 된 우리의 교육시책이다.
논술력은 독서와 독서감상문 쓰기에서부터 출발한다. 독서감상문 쓰기는 자기의 생