동독의 제도교육의 목적은 맑스-레닌주의가 바탕이었으며 모든 교육 분야에서 맑스-레닌주의는 교육방향의 기본지침으로 받아들여졌다. 더욱이 동독이라는 국가 자체가 그곳에 살고 있는 사회구성원, 즉 전체 국민을 대상으로 곧 도래할 공산주의 사회를 준비하기 위한 토대를 구축하는 이른바 교육
Ⅰ. 서론
물적&인적 자본의 부족, 사회간접자본의 불충분 및 노화, 환경오염 등 구 동독지역의 열악한 입지조건을 극복하고 투자확대로 경제를 재건하기 위해 연방정부의 지원은 필수 불가결하였다. 특히, 동독사회주의 40년 동안 중앙계획경제체제구축을 위한 경제의 집중화로 중소기업기반은 상실되
Ⅰ. 서론
동서독 지역이 경제적인 면에서 근접하기 위해서는 아직도 먼길을 가야 한다. 1996년 이후 동독 지역의 경제 회복과정이 정체되고 있으며, 아직도 이런 상황은 개선되지 않고 있다. 그리고 이와 더불어 통일 후 동서독 주민들 간의 사회 심리적 갈등 문제가 대두되고 있다. 여기에는 두 가지
1. 들어가며
2003년 독일에서 개봉한 <굿바이 레닌(Good Bye, Lenin!)>이라는 영화가 있다. 이 영화는 동독 사회 내 열혈 공산당원이던 어머니가 쓰러진 후, 독일이 통일 된 후 깨어난 어머니가 놀라 쓰러지지 않도록 아들이 주변의 모든 상황을 통일 전 동독의 모습으로 만들려고 노력하는 줄거리의 영화이
2) 서독과 동독의 통일 과정
독일이 45년의 분단을 극복할 수 있었던 배경에는 서독의 막강한 경제력과 정치적 안정이 있었다. 또한, 서독 집권층의 막강한 정치·외교 역량 또한 무시할 수 없다. 그러나 무엇보다 가장 주요한 배경은 소련의 개혁·개방으로 인한 동독에 대한 영향력 약화와 동독 사회