지질(地質) 등을 조사하여 후에 진화론을 제창하는 데 기초가 되는 자료를 모았다.
특히 갈라파고스제도에서의 관찰, 즉 다른 환경의 섬과 거기에서 생활하는 같은 계통의 생물에서 볼 수 있는 사소한 변이(變異)와의 관련은, 다윈으로 하여금 진화사상의 심증을 굳히는 주요 요인이 되었다.
자기-신뢰감을 증가시킨다는 것이다. 애착은 불안 감소의 역할을 하며 이후 아이가 애착상 (엄마)가 있는 곳을 떠나서 외부 환경을 탐색할 수 있게 한다고 하였다. 이 장에서는 유아사회교육3) 유아의 애착에 대한 ➀동물행동학이론과 ➁사회학습이론의 관점을 각각 구체적으로 설명하기로 하자.
이론
a. 이론의 개요
프로이드(Freud)는 환자가 유아기의 꿈이나 기억에 대해 서술하는 것을 설명하기 위해 일련의 발달단계 모형을 제시하였다. 그는 인성이란 생의 초기 몇 년 동안에 아이들이 생물학적이고 성적으로 관련된 충동과 사회의 요구 사이에서의 갈등을 처리하면서 결정적으로 형성된
동물행동학의 기원은 다윈의 진화론이다. 로렌츠(Lorenz)와 틴버겐Tinbergen)은 진화과정과 적응행동 간의 밀접한 관계를 강조하였고, 동물행동학의 기초를 확립하였다. 이후 보울비(Bowlby)는 동물행동학적 이론을 인간발달의 영역 중 유아와 어머니 간의 애착관계에 적용하였다.
I. 각인이론로렌츠(K. L
등의 본능적인 행동을 하는데 이러한 행동이 생물학적으로 프로그램 된 것으로 본다. 여기서는 유럽의 동물학자인 Lorenz의 각인이론과 Bowlby의 애착이론을 중심으로 살펴본다.
(1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
Konrad Lorenz( 1903-1989)는 1965년 회색다리 거위의 행동 패턴을 연구하면서 새의 유전자 내부에서