교육에 활약하였다. 또한 1904년에는 컬럼버스 대학의 철학 과장으로 있으면서 미국뿐만 아니라 전 세계에 사상적으로 큰 영향을 끼쳤다. 92세까지 생존했던 그의 생애는 남북전쟁과 1,2차 세계대전을 거쳐 현대 까지 체험한 긴 일생이었으며 미국이 유럽의 열강에 뒤떨어졌던 후진국 시대로 부터 전세계
철학을 전공하고 1884년에 철학박사 학위를 취득했다. 1884년 10월 미시간대학에 부임한 후 그 대학과 미네소타대학을 거쳐 시카고 대학으로 옮겼다. 1894년에서 1904년까지 시카고대학의 철학, 심리학, 교육학의 통합 학부장으로 일했으며, 이 10년간이 그에게는 사상적 형성과 학문의 발전기였다. 1896년에
듀이사상에 커다란 영향을 미쳤다. 졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다. 1882년에 존스 흡킨스 대학교의 대학원에 진학하여 여기서 저명한 교수들로부터 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영
유아교육의 이론적 기초는 철학적, 심리적, 사회·문화적 기초의 세 가지 측면에서 고찰해 볼 수 있다. 이러한 유아교육의 이론적 탐색은 유아교육의 본질 즉 아동관, 학습관, 유아교육의 목적관을 바르게 이해하는 데 도움을 준다. 유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가
대학교 은사인 토리 교수의 개인 지도를 받아 철학을 생각하고 이를 깊게 연구할 수 있는 기틀을 만들게 되었다. 그리고 그 당시 존듀이는 독일에서 망명한 교수 중 헤리스 교수와 친분을 맺게 되었는데 해리스 교수는 셀링과 헤겔 사상의 신봉자였기 때문에 존듀이 자신도 많은 영향을 받았다.