1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
죤 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 1월 6일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었다.
2. 듀이의 생애와 사상
그는 New England(뉴잉글랜드) 지방 Vermont(버몬트)주의 Burlington(버
교육법이 통과
됨에 따라 일어나게 됨) 는 많은 학교의 교육과정을 점차로 실제적인 교과를 확대하거나
사회적 유용성을 지향하도록 압력을 가함.
→19C 말 미국에서는 거대한 교육혁명이 임박하게 됨
(4) 20C 초 실용주의 철학의 발달과 진보주의 교육운동
➀ 듀이의 사상은 이들 양자
자세를 갖고 아동들의 사고에 관해 알아보는 방법으로 활용될 수 있다.
2. 기록작업의 이론적 근거
다양한 철학적, 심리학적 이론에 기초한다. 현재의 유아교육에 많은 영향을 준 듀이(Dewey)의 이론, 피아제(Piaget)의 구성주의 학습원리, 비고츠키(Vigotsky)의 사회문화적 인식론, 유럽의 후기피아제(Piaget
자세를 갖고 아동들의 사고에 관해 알아보는 방법으로 활용될 수 있다.
2. 기록작업의 이론적 근거
다양한 철학적, 심리학적 이론에 기초한다. 현재의 유아교육에 많은 영향을 준 듀이(Dewey)의 이론, 피아제(Piaget)의 구성주의 학습원리, 비고츠키(Vigotsky)의 사회문화적 인식론, 유럽의 후기피아제(Piaget
교육을 실천하는 것이 중요하다고 주장하였다.
이번 레포트에서는 듀이의 저서 <민주주의와 교육(Democracy And Education)>을 참고하며 경험의 재구성의 입장을 중심으로 듀이가 언급한 반성적 사고(Reflective Thinking)가 무엇인지 알아보고, 내가 교육자의 입장이 되어 듀이의 교육을 평가해보도록 하겠다.