접근법에 대한 관련 연구 및 보고서들 그리고 15여년간 전 세계 40여 곳에서 있었던 레지오 유아들의 학습 결과물로 이루어지는 전람회 「아이들의 수많은 언어」에 대한 긍정적인 반응과 국제적 인정 및 교류들은 레지오접근법의 가치에 대한 높은 인식을 보여주고 있다.
2. 레지오에밀리아접근법의
5. 레지오에밀리아접근법의 유아관
:: 레지오에밀리아에서는 ‘행복한 유아’, ‘강한 유아’, 능력있는 유아‘로서의 이미지를 강조 한다. 이들은 유아들이 태어날 때부터 자신의 생각과 이론이 있다고 생각하기 때문에 성 인은 무엇인가를 담아주어야 하는 존재가 아니며, 오히려 유아들 고
레지오에밀리아접근법은 Dewey의 진보주의 사상, Piaget학파의 연구와 실험, Vygotsky, Bronfenbrenner, Gardner 등의 학자들의 연구와 여러 도시에서 실시된 혁신적인 경험과 교육계의 경험에 영향을 받았다. 레지오에밀리아접근법은 학습을 경험의 끊임없는 재구성이라고 보았고, 교육은 계속적인 재조직, 재
Ⅰ. 프뢰벨의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 프로벨 유아교육의 배경
프뢰벨의 유아교육 철학은 19세기 낭만주의적 시대 배경에서 태어난 것이다. 영유아를 독립적이고 자주적 존재로 탈로치의 영양을 받은 진보적인 것으로 평가 된다. 킨더가르텐은 `녹색이 짙은 어린이의 정원`이라는 뜻이다.