조직에 필요한 리더를 확보하는 데 있어서 큰 문제가 아닐 수 없으며, 타고난 리더와 구성원을 근본적으로 구분하는 것은 윤리적 측면에서도 바람직하지 않다....<중략>...
2. 행동유형이론의 기여 및 문제점
1) 행동유형이론의 기여
2) 행동유형이론의 문제점
...<중략>...셋째, 리더십 행동이론은 리더
리더십은 조직구성원들이 무엇을 어떻게 수행하여야 효과적인지를 이해하고 동의하도록 영향력을 행사하는 과정이면서 공유된 목표를 달성할 수 있도록 조직과 개인의 노력을 촉진하는 과정이다. 리더십이론은 조직의 목적을 효율적으로 달성하는데 영향을 미치는 리더십의 특성때문에 조직이론 분
리더십에 관한 연구는 리더십 유효성을 리더, 부하, 상황, 그리고 그들 간의 상호관계에 의해서 결정된다고 보고 있다. 상황이론에서는 상황요인에 따라 리더십의 유효성이 달라질 것이라고 보고 있으며, 상황에 적합한 리더십 유형을 찾아내려 하고 있다. 상황요인에는 조직구성원의 특성과 기대 및
리더십에 대한 체계적이고 과학적인 연구는 20세기 초반부터 연구되기 시작하였고 그 이후로 많은 연구와 다양한 이론들이 제시되어 왔다. 간단하게 리더십의 이론의 발달과정을 보면 1940년대 후반 이전에는 리더와 리더가 아닌 사람을 구분시켜 연구한 특성이론은 조직구성원을 과학적 관리의 대상
조직이론적 관점과 리더십의 재인식적인 관점에서 살펴보기로 하겠다.
2. 나의 리더십의 유형
우선 친목동아리라는 성격상 사회적 맥락의 강도에서 보았을 때 나의 리더십은 낮은 구조와 높은 배려에 속한다고 하겠다. 우선 학생들로 구성되어 있는 동아리의 특성상 높은 구조를 채택할 경우 구성원