반명
OOO반
이름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
3월일상생활
OO가 놀이를 하다 “선생님 응가가 마려워요”라고 말한다. OO와 화장실에 가서 응가를 한 후 OO가 “응가를 다 하면 휴지로 깨끗하게 닦는거에요”라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 멋지다”라고 말해주니 웃으며 “내가 해볼 수 있어요”
해와 참여가 매우 중요하다. 우리가 사람의 다양성을 인정하고 존중해야 한다면 그 출발점은 교실 이전에 각 가정에서 시작되어야 한다. 어린이집 행사나 활동에 부모님이 적극적으로 참여하고 부모-교사간에 튼튼한 연대의식이 형성될 때 통합교육의 성과는 배가될 것이다.
4. 영3어린이집의 교사관
놀이, 기계류에 대한 호기심, 조심성 없는 행동)
② 자아통제와 자아 단련
유아들은 사고에 대한 자기 보호 능력을 가지게 됨에 따라 자아 통제와 자아 단련 그리고 스스로를 보호해야 하는 자신의 역할을 발전시키게 된다. 따라서 유아들의 일상적인 생활 환경 속에서 요구되는 행동에 대해 스스
시행할 수 있어야 한다.
▮비상사태를 대비한 안전시설 및 설비와 대처방안과 관련하여 지켜야 할
요소는 다음과 같다.
° 각종 대비시설은 관련 법규와 규정에 따라 안전하게 설치되어야 한다. 『소방시설
설치유지 및 안전관리에 관한 법률』등에 따라 보육시설에 해당하는 소방시설은
놀이를 제안한다.
해석
: 다른 친구의 마음을 위로 해 줄 줄 알고 헤아려 줄 수 있는 마음을 가졌다. 가끔가다 욕심을 보이기도 하지만 욕심보다는 친구를 위하는 마음이 크다.
의사 소통
2/5
1년동안 OO반에서 했던 놀이를 생각하면서 좋았던 것과 아쉬웠던 것에 대해 이야기 나누었다. ‘좋았던 게