Ⅰ. 멀티미디어지도자료(교수학습자료)
1. 제작 기획 단계
제작 기획 단계에서는 만들어낼 결과물이 무엇인가를 결정하여, 타이틀 제작에 필요한 모든 정보들을 계획 조직하고, 조직된 내용이 어떻게 동작하게 할 것인가를 규정화하는 일이 이루어진다. 이러한 일이 다 결정된 후에는 마지막으로,
학습자의 특성을 가장 적절하게 활용할 수 있는 교수-학습 방법의 하나라고 할 수 있다.
첫째, 인터넷을 통해 교수-학습 매체를 학습자가 직접 조작, 활용함으로써 정보화 시대에 적응하는 정보탐색과 분석 능력을 기르고 학습주제와 관련된 다양한 자료를 통해 학습의 효과를 높이도록 한다.
둘째, 문
멀티미디어를 이용한 프레젠테이션을 해 보도록 한다. 학생들의 프레젠테이션을 비디오로 촬영하여 평가와 개선을 위한 도구로 사용한다. 학생들에게 자신의 연설에 대한 반응을 글로 써보게 하여 자신의 발표를 평가해 보도록 한다.
Ⅱ. 영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)
1. 목적
초등학교 실과에서 환경 친화력을 향상시킬 수 있는 교수자료를 개발하기 위한 것으로, 구체적인 목표는 다음과 같다.
(1) 초등 실과교과를 통한 환경교육의 가능성과 환경교육의 목표를 고찰한다.
(2) 초등 실과교과에 반영된 환경교육의 내용
Ⅰ. 초등학교 영어과 노래 지도자료(교육자료)
1. 필요성
첫째, 단원마다 동영상이나 애니메이션을 제시하여 대화나 노래, 챈트, 역할놀이 등의 활동을 할 수 있게 하였으나 구체적으로 어휘를 제시해 주지 못하고 있어 각 단원에서 학습해야 할 구체적이고 체계적인 어휘학습자료의 필요성을 인식하