대한 전면적인 거부를 가리키는 흐름으로 근대사상이 기초로 삼는 이성이 오히려 인간을 억압해왔다고 주장한다. 또한 근대적 세계관의 모순과 한계를 지적하며 불확실성, 상대주의, 다원주의 등의 가치를 새롭게 재조명하여 이들 간의 상호관계를 파악하고자 했다.
본 논문에서는 포스트모더니즘
주의:
모든 지식은 그 지식을 생산하는 사람들의 이익과 가치를 반영
도덕적탐구: 민주주의적, 반권위적 방법으로 시행
- 다양한 사람들의 이익이 많이 고려
- 모든 사람이 도덕성을 창조하는 행위에 참여
- 대화의 절차 중시(개방적/비판적 대화의 중요성)
④ 연대의식(solidarity): 타자에 대한 관심
주체를 해체한다. 주체는 상상계와 상징계로 되어 있고 그 차이 때문에 이성에는 환상이 개입된다는 것이다.
4. 리오타르 역시 숭엄(the Sublime)이라는 설명할 수 없는 힘으로 합리주의의 도그마를 해체한다. 따라서 철학이나 사회이론에서의 포스트모더니즘은 근대의 도그마에 대한 반기였다.
인간발달 초기에 대한 연구가 주를 이루어 흔히 아동기 인지발달이론으로 알려져 있다.
Piaget 이론은 특히 환경과의 상호작용 속에서 인간이 주체적이고 능동적으로 환경을 재구성해 가는 과정 속에서 지식구성이 이루어짐을 밝힘으로써 구성주의 인식론이라 불리어진다. Piaget의 인지발달이론은 지
사회적 산물이며, 필연적이고 항구적인 것이라기보다는 우연적이고 임의적인 것, 주어져있는 것이라기보다는 인간의 관심과 목표와 삶의 형식에 의해서 성립된 것이라고 주장하는 상대주의적 경향의 사고이다.
2) 포스트모더니즘의 특징
① 반합리주의적
근대 사회는 이성적이고 주체적인