계획조직의 일반모형
1. 계획조직의 일반적 모형계획이론은 계획과 행동 간의 관계를 규명하는 것, 즉, 변화시키고자 하는 미래의 상태와 현재의 주어진 상황과의 관계를 밝히는 것이다. 이러한 두 과정은 여러 가지 조직과 관련이 있다. 여기에서는 독립계획위원회 모형, 행정조직모형, 참여모형,
3. 교원의 연수, 승진, 전직, 전보
가. 현직연수
o 필요성
- 전문직으로의 계속적인 성장 발전을 위해 필요 - 변화하는 사회에 적응
- 직전교육의 미비점 보충 - 교직원의 단합 및 단체활동 조성
o 종류
- 일반연수: 교육의 이론 및 방법 등에 관한 일반적 교양을 높이기 위한 연수로 연수
조직사업의 정의
지역사회조직사업이란 대체로 지역사회개발과 지역사회조직을 통합한 개념으로 사용되는데 지역사회개발이란, 일정한 지역 내의 주민의 생활수준을 향상.개선시키고 사회생활의 질을 높이기 위해 집단적 또는 개별적 계획을 수립하고 실천* 수행하는 사회개선사업이라고 할 수 있
모형은 학급을 조별로 5명의 구성원으로 나누어야 한다. 조는 교사에 의해서나 학생의 선택에 의해 형성될 수 있다. 각 조는 주제에 어떤 내용을 어떻게 공부할지에 대한 각 조들의 전략을 계획한다. 더욱이, 개인 또는 짝끼리 하위 주제(subtopics)를 선택하고 추구하는 방법을 결정한다. 개인 또는 짝끼리
보는 폐쇄체계로서 보았으나, 현대 조직이론들은 모두가 예외 없이 조직을 폐쇄적 단위가 아닌 환경과의 상호의존적인 관계를 지닌 개방체계로서 보는 조직관을 전제로 하고 있다. 따라서 조직이 환경과의 상호작용 속에서 자신의 존재적 활동을 한다는 것은 일반적으로 통용되고 있는 사실이다.