몬테소리의 민감기이론의 주요개념을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
몬테소리는 기존의 유아교육프로그램은 개별유아의 요구는 무시하고 유아들에게 복종하기와 모범적으로 행동할 것을 강요하고 있다고 비판하면서 개별유아에 대한 존중을 강조하면서 유아들이 자신들 스스로 선택하면서 활동할 수 있
개념 또한 재(再)개념화되었다. 이에 따라 인지와 정서의 상호작용 그리고 아동과 환경 간의 적극적인 상호작용을 중요시하게 되었다. 그리하여 ‘발달적 상호작용’의 개념이 이 프로그램의 기본이 되었다. 여기서 ‘발달적’이란 교육과정이 각 아동의 발달에 관계되어 개별화되어 있음을 뜻하며,
이타르와 세갱의 영향 받아 정신지체아를 대상으로 프로그램 개발
- 1900년대 초기 몬테소리 교구와 교육철학이 미국에 전파 → 유아교육에 상당한 영향을 미치며 확대됨.
- 1920년 이후 진보주의 교육운동 영향으로 거의 찾아볼 수 없게 됨.
- 1960년대 유아의 지적 발달과 교육 강조,
불우아동에 대
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
1) 개념
성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 성숙주의 입장의 핵심은 인간의 발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하는 것이다. 그들은 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가
몬테소리는 이론보다 실제에 관심이 더 많았지만 이론적 입장도 확고하여 아동을 성인이 원하는대로 만들 수 있다는 주장에 반대하였다. 그리고 아동은 자신의 성숙기제에 따라 스스로 학습한다는 자동교육(auto education) 개념을 제시하였다. 특히 몬테소리이론의 핵심은 민감기와 흡수정신이라고 할 수