문장형과 어휘형으로 나뉜다는 것이었다. 어휘형에 비해 문장형은 종류가 적었으나 무시할 수 없는 비중을 차지하며 특성도 있었다. 그러므로 본 논의에서는 참고서명을 크게 두 가지, 문장형과 어휘형으로 나누어 살펴보겠다. 또한 문장, 어휘 사용의 특징과 의미를 찾는 것 뿐 아니라 ‘표기법’도
판서
이 단계에서는 개조형의 판서가 좋다. 완전히 일치된 견해는 아니지만 도입단계에서의 수업 목표는 본시 수업에 대한 동기 유발이므로 본시 수업목표, 학습과제의 요점과 전시 학습과의 관련 예상되는 문제점 등에 한정한다. 개조식의 간단한 문장형에 약간의 색채감이 주어지면 효과적이다.
Ⅰ. 서론
구성주의 입장에서는 전통적으로 교사에게 부여되었던 지식 전달자로서의 힘과 권위를 학습자에게 대폭 이양해야 한다. 왜냐하면 이미 전수해야 할 구체화되고 구조화된 지식이란 없다는 전제하에서는 교사는 더 이상 지식전수자가 아니다. 그 대신 학생들 개개인이 지닌 문화적, 역사적,
1. 영문 자기소개서란?
대부분의 취업준비생은 입사를 위해 이력서와 자기소개서를 준비한다. 자신의 신상명세를 비롯해 학력, 경력 등을 사실 그대로 기술하는 이력서에 반해, 자기소개서의 가장 큰 특징은 내용이 주관적이라는 점이다. 개관적인 사실만을 나열해야 하는 이력서와는 달리 자기소개
Ⅰ. 서론
지금까지 ‘-었-’에 대한 연구는 크게, ‘-었-’을 시제 어미로 보아 과거의 의미를 나타낸다고 보거나 상(相) 어미로 보아 완료, 지속 등의 의미를 나타낸다고 보는 것으로 나누어진다. 한편으로는, 이러한 시제나 상의 범주적 정의 없이 ‘앞서 일어남’ 이효상(1991)에서는 ‘-었-’을 과거