발달은 10세경까지 계속 이루어진다.
유아가 세 단어 이상을 구사하기 시작하면서 이전까지는 별로 형식을 갖추지 않았던 문법적 요소를 찾아볼 수 있게 된다. 세 개 이상의 단어를 사용하는 시기에는 어휘수가 증가할 뿐만 아니라, 유아가 문장을 발달시켜 가면서 유아의 언어는 점차 성인의 문장 및
단계이자 의도 표현과 함께 제스처 및 음성, 음절성 발음, 옹알이 그리고 사물 행동 요구, 보여주기와 건네주기 등의 의사소통 기술이 발달하는 단계이다. 12개월 이후에는 의도가 명확하고 이를 표현하기 위해 언어 사용을 하게 되는 단계라고 할 수 있다. 초기 어휘의 특성은 아동의 경험과 관련되고
발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 프로이트의 정신분석이론
① 이론의 개요
프로이트(Freud)는 환자가 유아기의 꿈이나 기억에 대해 서술하는 것을 설명하기 위해 일련의 발달단계 모형을
발달 과정과 특징을 단계별로 살펴보면 다음과 같다.
1) 어휘발달 및 문장의 사용
유아기 초기에는 사용하는 단어의 수가 200~300개 정도이던 것이 5세경에는 2,500개 정도로 급격히 증가한다. 문장의 길이도 길어져서 3~4세경에는 3~4개의 단어로 문장을 구성하나 유아기 말에는 6~7단어로 구성된 문장
2) 1-2세
첫낱말 이후 계속적이며 점차적인 어휘증가가 나타난다. 18개월 정도 되면 주위 환경, 감정, 요구 표현을 두 단어를 결합하여 문장을 만들기 시작한다. (예. 물 줘)
3) 2-3세
2세 정도가 되면 아동들이 알고 있는 것이나 원하는 것을 표현할 때 두 단어로 된 문장형태를 주로 이용한다.