능력이 교사와 학생들간의 상호 작용 및 학생들간의 적극적인 상호 작용에 의해 향상될 수 있음을 8단계의 지도 방안을 통해서 보여 주고 있다. 기존의 연구가 학교 현장에서 적용되기 어렵다는 판단 하에, 현장 보고서 형식으로 작성하여 교육 현장에서 실제 수업에 적용할 수 있도록 구안하였다.
교육적 방임, 아동의 권리의 침해와 같은 정의되기 쉽지 않은 조건이나 상황으로 확대되었다.
2) 아동학대에 관한 세 가지 접근
아동학대의 정의에서 볼 수 있는 한 가지 기준은 관련 학문 간의 초점이 서로 다르다는 것이다.
의학적 접근
주로 신체적 학대로 제한하여 아동의 상처는 치유되어야 하
. 하고 싶은 많은 이야기를 응축시켜 간단한 몇 컷의 만화로 나타내 보며 하루의 생활을 반성하게 하여 보자.
1) 만화 일기 쓰는 방법을 안내한다
하루의 생활 중 일기로 나타내고 싶은 내용을 ‘기, 승, 전, 결’로 머리 속에서 대강 그려보게 한다.
2) 생각하고 있는 내용을 네 컷의 만화로 나타낸다
교육이 강조되고 있는 것이 현재의 실정이다.
독서지도 및 독서교육을 통하여 학생 스스로가 필요한 지식이나 정보를 탐구하며 과제를 해결할 수 있는 능력, 사고하는 방법 그 자체를 길러 줄 필요가 있다.
향상된 생활을 기대하고 자신의 생활을 충실하게 이끌어나가려면 무엇보다 생활경험이 풍
문학적 상상력으로 되살아난 것은 아닐까하는 가설을 전하기도 한다. 구운몽에서 성진이 죄를 짓고, 인간 세상의 양소유로 환생하는 과정을 묘사한 부분에서 신비스러운 모태의 안식처로부터 소란한 세상에 태어나는 순간의 공포를 실감나게 그림으로써 그 가설이 한낱 가설이 아닌 사실로서 실재하