수학활동을 보다 쉽게 접근 할 수 있다. 이런 맥락에서 최근에는 문학을 통한 통합교육이 강조되고 있으며 이런 영향으로 수학개념 발달을 위하여 문학활동을 통한수학교육이 다양하게 실시되고 있다. 문학활동을 통한수학적 접근 방법은 수학에 대한 내용을 다루면서 문학적 가치를 지닌 문학작품
생활과 관계가 있거나 그들의 경험과 연관되고 자신의 풍부한 생각을 투사할 수 있는 환상의 세계를 다루므로 유아에게 흥미 있고 의미 있는 맥락을 제공하게 된다.
2) 영유아수학학습을 위한 문학작품의 구체적 활용방법
3) 문학활동을 통한수학교육의 효과
2. 영유아 수학교육 활동계획안
학습과정의 일환으로 수학교육에서 문학이 사용되어졌으며 뉴질랜드에서는 이미 20여년이 넘도록 문학작품을 사용한 총체적 접근이 성공을 거두고 있다. 아래에서는 위와 같은 문학작품을 하나 선택하여 생활주제를 정하고 관련된 수학개념에 따라 수학교육을 계획하여 작성해 보고자 한다.
수학적 경험은 영유아가 일상생활에서 겪게 되는 다양한 문제들에 대해 논리적이고 비판적으로 사고하게 하여 문제를 해결하는
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2. 문학작품 선택 및 그에 따른 생활주제 선정
본인이 유아수학교육 활동을 위해 선택한 문학작품은 ‘이상한 나라의 숫자들(마리아 데라 루스 우리베 글, 페르난도
문학 활동을 통한 수 ? 과학적 접근 방법은 수 ? 과학에 대한 내용을 다루면서 문학적 가치를 지닌 문학작품 을 활용하여 수 ? 과학 교육 활동을 실행하는 교수방법이다.
<문학 활동을 통한 수 ? 과학교육의 의의>
① 영유아의 발달에 적합하다.
- 영유아들은 수학적 사실이나 개념을 설명적인 지식