예술성의 양자의 위치에 있다고 할 수 있겠다. 사람들은 잘 만들어진 광고를 보고 감동을 받기도 하고, 그것에 마음이 이끌려 물건을 구매하기도 한다. 광고를 보고 마음이 끌리지 않는다면 물론 그 제품을 구매하지는 않을 것이다. 그러므로 광고를 제작하는 사람들은 최선을 다해 광고 하나하나를 만
3. 예술성
만일에 판소리 음악을 민속 음악이라 한다면 그 음악이 그렇게도 중시했던 문학적인 내용, 즉 판소리 사설에도 민속 문학이라는 이름을 붙여 주어야 마땅할 것이다.
그러나 오늘날 ‘춘향전’을 정통적인 문학작품으로 인정하지 않으려는 국문학자는 없을 것이다.
오히려, ‘춘향전’을
문학적 경험이 작가와 좀더 밀착되어 있는 교사들의 학생에 대한 우위를 보장해 주는 논거가 되었다. 독자에 비해 작가가 늘 옳고 정당한 것으로 인식되었던 것처럼, 문학교사는 학생들에게 압도적인 우위를 점해 왔다. 학습작가의 창작행위가 정당성을 갖게 되려면 문학현상 속에서 작가의 위치를 터
특징
1) 예술성
아동문학은 예술성을 중시한다. 다른 말로 하면 문학성이라고 할 수 있다. 문학작품에서 감동을 주는 문학적인 요소가 빠지면 진정한 문학이라고 할 수 없다. 감동을 주는 문학적인 요소가 있기에 아동문학은 세대가 바뀌고 세월이 흘러도 늘 아동들에게 사랑을 받는다.
예술성을 띠고 있는 것들이 아주 많다.
첫째, 열전의 경우 한 인물을 축에 놓고 중요한 사건이 기승전결의 일정한 서사적 맥락을 이루며 구성되므로 이로 인해 거울로서 역사서 역할을 할뿐만 아니라 한 편의 문학적 가치마저 지닌다.
둘째, 이야기들을 떠받치고 있는 선인들의 풍부한 상상력이 가져