교육학을 과학적으로 체계화하여 교육학의 자율성을 구축하려 했던 딜타이의 착점을 따르지만, 동시에 딜타이에게서 나타난 교육학적 사유에서의 결함을 발견하여 맥락을 달리 하면서 “역사적 문화과정에서의 윤리학”에 접근한다. 또 인간의 정신을 역사만이 알려준다는 사실을 실천적으로 해석하
여기서는 문화의 개념 · 기능 · 내용 및 문화와 교육의 관계를 살펴보기로 한다.
1. 문화의 개념
문화란 말은 대단히 광범위하게 사용된다. 우리는 일상생활에서 흔히 문화인 • 문화국민 • 문화생활 • 문화주택이란 말을 쓴다거나, 전통문화 • 고유문화 • 한국문화 • 미국
3) 국내 현황
현재 다문화 가정을 위한 프로그램을 지속적으로 시행중인 기관들을 방문하여 어떤 교육이 이루어지고 있는지 알아보았다. 서울 수유초등학교, 베들레헴 어린이집, 중앙건강가정지원센터기관을 방문하였고 실시하고 있는 상세 프로그램은 다음과 같다.
▲ 다문화 교육 시범 지정학
Ⅰ. 서론
우리사회에서 일어나는 다양한 갈등 중 하나인 다문화 사회갈등을 선택하였고 교육의 의미를 분석하면서 대안을 찾아볼 것이다. 다문화 사회갈등과 교육을 주제로 한 이유는 평생교육 실습을 하면서 평소 관심있었던 다문화 가정에 대해 모의 프로그램을 기획, 실행, 평가해보면서 조사하고