문화 변동 대해 우리에게 적합한 방향이 무엇인가, 그리고 그것을 위해 의도적으로 개입해야 될 노력 부분이 무엇인가 생각해 봐야 한다. 만일 물질적 변화에 이어 비물질적 문화가 지나치게 지체되어 변화한다면 사회 구성원들이 의도적으로 변화의 속도를 촉진시킬 수 있을 것이다.
2.사회화(Socializa
이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜 그런 수업을 해야 하는가?’에 대한 이유를 제시. 교사의 교육실천을 지원하는 학문으로, 교사의 수업·생활지도·학급경영에 대한 이론적 근거를 제시
8.교육방법학
①수업설계 : 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위해, 수업의 여러 과정을 체계적
사회학과는 다른 새로운 학문이라 해서 ‘신교육사회학’이라 불리기도 하고, 교육과정을 탐구하는 학문이기 때문에 ‘교육과정사회학’ 이라고도 불린다.
1) 지식과 교과서에 대한 우리의 관행
만약 어린아이 둘이서 사자와 호랑이가 싸우면 누가 이길 것인지를 놓고 한 아이는 사자가 다
문화가 물질문화를 따라가지 못하는 상황, 열악한 교육환경, 입시위주의 교육풍토로 인한 국민들이 정신적 ․ 심리적 성숙을 기대할 수 없는 현실로 나타난다. 사회가 점차 산업화되면서 대중문화의 출현, 문화지체의 심화, 하위문화의 확산 등과 같은 현상이 교육에 미치는 부정적인 영향은 커지고