일본문화행정의 전개 과정
1)1945년부터 1950년대 말까지 - 1시기
①국가의 문화 통제완화+
문화예술에 대해 정책적인 관심
=소극적 행정에 머무름
②1950년에 문화재 보호법 제정되어 문화재 개념 도입
2)60년대부터 70년대 중반까지 - 2시기
①민간예술활동 정책과제 대두
②1968
예술경영과예술행정3공통 본 과제는 ‘예술경영과 예술행정’의 제6장부터 제9장까지의 내용에 관한 것으로, A4 3~4장으로 작성하시오. 자신의 주거지 인근에서 열리는 공연, 전시, 축제 또는 문화예술교육 프로그램을 직접 찾아가 경험하고, 경험한 예술행사에 대해 아래의 내용을 모두 포함하는 레포
문화적 발전들이 이루어졌다. 에도 막부가 통치한 이 시기를 에도 시대라고 한다.
에도 막부는 1853년에 시작된 막말 시기부터 쇠락하기 시작하였고, 결국 1868년 천황을 중심으로 한 개혁파들이 일으킨 메이지 유신으로 인하여 붕괴된다. 이후 메이지 정부가 일본 제국을 세웠으며, 에도 막부의 잔존 세
문화의 재생산을 통해서 가능한 것이다.
이 장에서는 예술경영과예술행정3공통) 교재 6쪽을 보면 “문화는 사회의 재생산화 기능을 가지고 있다”는 표현이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 이런 재생산화의 사례를 찾아보고 그 사례에서 기존의 양식이나 체계는 어떤 것이었으며
예술의 나라처럼 여러 가지 물감이 채색되어 아름다운 그림을 연출하듯이 다민족이 모여서 프랑스라는 강력한 국가를 형성하고 있다. 그러다 보니 프랑스 민족의 조상이 누군지 많은 사람들이 의아해 하고 있으나 그들은 골족이 조상이라고 주장하고 있다.
이 장에서는 오늘날의 프랑스4공통C) 다양한