정보화가 물리적, 비물리적 세계화의 진행과정에 어떤 식으로 기여 하였는지에 대해 분석해 보시오.
Ⅰ. 서론
공간의 제약 없이 실시간 커뮤니케이션을 가능케 하는 스마트폰이 등장한 이후 세계는 사실상 시간과 공간의 벽이 무너졌으며 모든 정보를 전 세계인이 실시간으로 공유할 수 있게 되었
물리세계에서도 다중자아 현상이 존재하지만, 사이버 공간에서는 그 현상이 훨씬 빈번하며 심지어는 일상적으로 일어나고 있다. 그 이유는 무엇일까? 특별히 사이버공간에서 다중자아 현상을 가능케 하는 구조나 근거가 있는 것일까? 전제하자면, 사이버 공간의 존재론적 구조는 이미 그 자체로 다중
세계에 대한 관심을 토대로 외면적 세계에 대립되는 내면적 세계가 정립
외면적 세계(the external world) – ‘자연과 인간의 육체’에 해당
내면적 세계(the inner world) – ‘정신 세계’
18세기이후, 물리적 세계에 대한 이론적, 방법론적인 학문으로서의 물리학정립
19세기이후, 화학정
Ⅰ. 개요
어린이들의 삶에 교사의 인격이 중대한 영향을 준다는 사실을 충분히 인식하게 된 것은 최근의 일이다.
놀이 활동에 있어서 교사의 역할은 바로 감독자(supervisor)의 역할이라 할 수 있다.
Matterson은 놀이 장소가 아무리 즐거우며 설비 및 자료가 아무리 훌륭하다고 할지라도 놀이를 이루는 아
Ⅰ. 서론
20세기 후반 정보혁명을 일으킨 IT는 IT 자체의 진화 및 타 기술 분야와의 융합에 힘입어 또 다시 세상의 커다란 변화를 초래하고 있다. 우리나라는 정보화 도입, 발전, 성숙기별 시대적 요구를 반영한 적절한 정보화 전략 추진으로 IT 강국으로 성장하고 있다. 하지만 최근 우리는 다시 세계