미국 고등학교, 교육자 질 향상 단체, 기술 혁신 도전 단체, 포괄적인 학교 개혁 시범위원회, 교실 사이즈 줄이기 운동 위원회 등에 쓰이고 있다.
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Ⅱ. 미국교육정보화의 체제
1. 추진목표
미국의 교육정보화는 초기에 교육의 질 제고를 목적으로 추진되어 지식기반 구
교육과정 조정, 교원의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취, 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보, 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성, 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발 등이 제언되었다.
인터넷을 활용한 국내․외 교육사례에서는 우리나라와 미국의 대표적인 인터
Ⅰ. 서론
정보소양은 이미 Information Literacy, 정보활용능력, 정보리터러시, 정보능력 등등 여러 가지 용어로 사용되며 그 중요성이 인식되고 있다. 또한 `자신에게 필요한 정보를 확인, 선택, 평가, 이용, 재구성할 수 있는 능력`으로 풀어서 설명하면서 이 능력이 교육될 필요가 있다고 제시되기도 한다.
정보화교육이 실시되고 있는 싱가폴에서는 정보화 기반이 조기에 구축되었다고 할 수 있으며 이제는 학교의 자율권을 존중하여 컴퓨터 보급 속도나 컴퓨터 모델, 통신 환경 조건들에 대한 결정을 학교 재량에 맡기고 있다. 미국의 경우는 국가에서는 방향만 제시하고, 학교 단위별로 민간업체나 자원
교육기구로 산하에 10여 개 교육 사이트가 있음.
- 현재 중화회계온라인학교(中華會計網校), 의학교육망(醫學敎育網), 법률교육망(法律敎育網), 건설공정교육망(建設工程敎育網), 즈코365(自考365) 등 14개 온라인 학습사이트를 운영하고 있음.
- 이 그룹은 2008년 7월, 미국에 상장됐으며, 주요 수입원은