지리 교수에서 새로운 개념의 발전을 위한 기초를 제공하였다. 이 개념은 많은 시간에 걸쳐 발전한 것이고, 한 사람의 사상이나 하나의 교과서 시리즈보다는 여러 사람들의 생각의 산물이었다. 기요는 그의 교수철학을 리터, 아가시(Agassiz), 훔볼트와 여러 사람들에게서 뿐만 아니라 교육자인 페스탈로
교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다.
15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었떤 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의장니 헉슬리의 교과서를 사용하였는데, 이것은 그 후 듀이 사상에 커다란 영향을
교육자들의 주목을 받는 최근의 연구성과는 미국에서 1994년에 출판된 NCSS의 "수월성 추구: 사회과 교육과정 표준안(Expectations of Excellence: Curriculum Standards for Social Studies)이다. 이 표준안에서 사회과는 시민적 자질의 향상을 위한 사회과학과 휴어니티가 통합된 다학문적, 학제적 교과이므로 지리, 역사와
1. 미국 플로리다주립대학 대학원의 사례
플로리다주립대학의 교장면허증 취득프로그램은 ‘교육리더십/경영’의 석사학위 취득 과정이다. 이 과정은 ‘학교, 학구교육위원회 및 교육관계 기관에서 초등단계의 경영의 지위에 취임하려는 교육자를 양성하기 위해 만들어진 대학원 프로그램’으로
미국 내 모든 학교와 교실을 초고속 정보통신망으로 연결한다.
셋째, 학교 교육과정의 일부로 활용할 수 있는 우수한 교육용 소프트웨어 및 온라인 교육자료를 개발한다.
넷째, 교원들이 첨단 컴퓨터와 초고속 정보통신망을 활용하여 수업을 진행할 수 있도록 필요한 훈련과 지원을 제공한다.