Ⅰ. 개요
멀티미디어는 상호작용적(interactive) 미디어이다. 상호작용성은 멀티미디어만의 고유한 속성은 아니고 대인 미디어를 포함해 다른 ‘모노미디어’도 갖고 있는 특성이기도 하다. 그러나 멀티미디어로 대표되는 현대적인 미디어는 거의 모두가 상호작용성을 그 속성으로 한다. 호프만과 노박
미디어의 접두어 하이퍼는 Theodor Nelson이 1965년 처음 사용한 hypertext라는 용어에서 비롯되었다. 위와 같이 발전해 온 하이퍼텍스트는 관련된 정보를 cross reference할 수 있게 함으로써 텍스트와 상호작용을 할 수 있는 정보탐색의 새로운 장을 열게 된다.
이러한 하이퍼텍스트 개념에 1978년 MIT에서 디지털
라디오를 듣는 집단의 학생과 프로그램에 등장하는 집단과의 사이에 상호작용과 동일화가 일어나 그것이 집단의 사회성을 높이면서 이해를 촉진하고 동기유발이 이루어진다.
Ⅱ. 라디오방송의 편성과 청취율
1. 종합 편성
보도, 교양, 오락 등 백화점식 나열
2. 분리 편성
채널을 특성화시켜서 각각
방송통신대학의 학습지원체제를 살펴보고 적용필요성을 평가해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3 가지와 개선해야 할 점 3 가지
원격교육에서 인쇄매체는 특별한 미디어 장비 없이 다양한 상황에서 사용이 가능하
방송, 잡지 등 미디어를 통해 만들어지고 확산된다. 미디어는 또한 정치 지도자나 정치 기구와 시민을 매개 하고, 시민의 정치 참여를 매개하며 시민적 여론형성기구로 작동한다. 미디어는 공공정책결정과정과 시민의 정치적 태도 형성에 영향을 미치며. 정치세력들 사이의 권력획득을 위한 정치적 경