패러다임으로 교육자들이 갖고 있는 미디어에 대한 깊은 불신을 보여주고. 미디어에 대항한 교육을 하였다. 미디어가 제공하는 문화가 상업적이고 조작적이라고 생각해, 학생들로 하여금 사리를 분별할 수 있도록 하고, 변하지 않는 고급문화의 가치를 중시하고, 상업적인 매스미디어문화를 반문화적
사회적 집합체인 집단, 군중, 공중과는 구별되는 존재이다. 이러한 ‘대중’은 특히 대규모성, 익명성, 불안정성 등의 특징을 가지고 있다는 점에서 현대 산업도시 사회의 새로운 조건들로 인해 나타난 결과라 할 수 있다.
매스미디어의 수용자를 대중으로 파악하려는 시각에서는 수용자의 특징을
대한 구체적이고 실증적인 고찰이 필요하다.
또한 대중매체가 가부장제의 유지라는 목표를 가지고 있더라도, 영리라는 목표로 볼 때 대중의 인기가 훨씬 중요하다. 대중문화 제작은 사회적인 상황이나 대중의 정서와 결합되어야 하는 필연성을 지니고 있다. 그러다 보면 현대 여성들의 지위나 생활상
사회문화적 환경을 주시할 필 요가 있다. 청소년의 심리적 상태의 불안정성으로 인하여 청소년이 놓인 사회문화적 환경 은 청소년에게 매우 큰 영향을 주게 되며, 여기서 우리는 현대사회의 문화적 양상과 청소 년 집단의 상호관계에 대한 면밀한 고찰과 함께, 이를 통하여 청소년들이 올바른 문