사회에서 교육은 변화를 갖지 못해 이런 문제들이 점점 심각해지고만 있는 것 같다. 이에 대한 해결책 모색은 배움의 과정에 있는 우리들의 몫일 것이다.
청소년교육에는 성, 인성, 안전, 비행, 여가, 진로 직업 교육 등으로 나눌 수 있다. 여러 가지 심각한 청소년 문제들이 있지만 보다 본질적인 문제
교육 활동과 더불어 장래 진로선택과 적응을 위해서 정보에 민감해야 되고, 모든 지식과 정보를 알도록 노력하여야 한다. 정보란 학생들이 건전하게 성장․발달하기 위하여 자기와 자기를 둘러싼 인적․물적 환경을 알기 위해 필요한 자료이며, 이런 자료는 장래계획이나 인생설계를 위한 의사
교육 및 진로지원에 대한 논의를 통해 미래의 일자리 시장에 적응하고 성공적으로 진로를 개척할 수 있는 방안을 모색할 것이다. 이러한 논의를 통해, 미래의 청소년들에게 보다 나은 복지를 제공할 수 있는 방안을 탐색하고자 한다. 이는 그들의 개인적인 발전과 사회적 적응을 촉진하며, 전반적인 사
필요성과 중요성을 느끼면서 각광을 받기 시작하였다. 진로교육의 필요는 이미 미국을 비롯하여 전 세계적인 추세였다. 1970년대 초기부터 미국에서 발전, 개발 보급된 새로운 지도교육 이념이 우리나라에서도 서서히 전파되면서 본격화되었다. 진로교육은 인간생활에서 가장 중요한 미래의 방향을 선
교육 내용을 성실히 지도할 때, 학생들도 자기이해, 일과 직업 세계의 이해 속에서 자연스러운 진로 발달이 이루어질 것이며, 더 나아가 행복한 삶을 영위할 수 있는 기초적인 터전이 제공될 수 있기 때문이다. 더 나아가 초등교사의 이러한 노력이 학교 현장의 다른 교사, 가정의 학부모, 지역사회의 구