기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 4차 산업혁명에 관련된 이론적인 배경을 고찰하고, 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량을 살펴보고자 한다. 그리고 학교 진로교육의 현황과 문제점을 파악하고, 4차 산업혁명을 대비한 청소년 진로교육의 미래 방향과 과제를 모색하고자 한다.
미래사회와유아교육1공통1. (10점) 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 2. (10점) 지속가능발전교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경
인재를 양성하기 위한 교육의 변환이 요구되고 있으며, 제4차 산업혁명 시대의 미래 교육을 대비하기 위한 교육 변화의 시도는 이전부터 이루어지고 있었다.
1990년대부터 시작된 교육용 pc 보급 사업, 제4차 산업혁명을 대비한 교육의 변화 시도를 위한 2009년 교육과학기술부가 발표한 유아교육 선진화
1. 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오.
서울명일유치원의 운영 사례가 매우 인상적이었다. 서울명일유치원에서는 미래형 시범 연구유치원 운영 과정에서 크게 두 가지 프
울산항만공사 4대 인재상은 ➀미래인재(급변하는 기술 및 산업의 변화에 적극적으로 대응하여 항만의 미래를 주도하기 위해 도전하는 인재) ➁전문인재(최고의 전문가를 목표로 울산항의 경쟁력을 높이기 위해 전문성을 키우는 인재) ➂혁신인재(지속가능한 변화와 새로운 가치를 창출하기