미세먼지를 줄이려는 노력이 나를 바꾸고 우리사회를 바꾸어 나가는 더 많은 행동으로 이어져야 할 것이다.
이에 본 보고서에서는 먼저 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명하고, 다음으로 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 서술하고
Ⅰ. 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성
1. 미세먼지의 개념
먼지란 대기 중에 떠다니거나 흩날려 내려오는 입자상 물질을 말하는데, 석탄·석유 등의 화석연료를 태울 때나 공장·자동차 등의 배출가스에서 많이 발생한다.
먼지는 입자의 크기에 따라 50μm 이하인 총먼지(TSP, Total Suspended Partic
2. 한국의 1970년대부터 2021년까지 PM10 이하 미세먼지와 PM 2.5 이하 미세먼지 농도의 변화에 대해 조사하고, 변화의 원인에 대해 생각해보시오. (1970년대 - 1990년대 중엽까지는 부유먼지 농도 측정. 이것으로 미세먼지 농도를 추정한 값을 찾아야 함)
Ⅰ. 서론
최근의 환경오염은 인류의 미래에 생존 문제