I. 서론
이번에 우리 조에서는 독일의 미술에 대해서 발표를 하고자 한다. 시간의 흐름을 순서로 하여 각 시대의 미술 특징을 설명하고 그 시대의 대표적인 작가와 작품을 감상하는 방식으로 발표를 진행해보려고 한다.
독일의 문화 예술을 다루는데 있어서 가장 큰 문제는 ‘독일’ 이라는 범위를
르네상스
재생 또는 부활을 의미
→위대한 로마의 부흥기를 재생
르네상스 미술
:교회 건축+일반 공공건물 건축
교회 건축:종교성+인간성
안정감, 균형미
(→고대 그리스, 로마 건축 양식 지향)
알브레히트 뒤러 Albrecht Dürer
작품의 특징
북유럽의 레오나르도
독일 르네상스
Ⅰ. 서론
미술교육은 문화의 시대와 감성의 시대에 어떤 기여를 할 수 있으며 어떤 교육으로 대비해야 하는가?
먼저 우리 나라 미술문화에 대한 이해가 필요하다. 우리의 문화가 자연과 어떤 관계가 있으며, 우리의 미술품이 다른 나라의 미술품과 어떤 차이점과 우수성이 있으며 우리의 조상들은 자
미술문화를 이해하며 계승 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적인 인간을 육성하는데 목적이 있다. 미술교과를 통하여 첫째, 생활에서 미적 대상을 발견하고 정서를 풍부하게 해주며, 미술을 생활화 할 수 있도록 한다. 둘째, 동기 유발을 통해 주제, 표현방법, 조형요소와 원리, 재료와 용구 등에 관한
미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또, 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다.
미술교과교육은 다양한 미술활동을 통하여