치료 전문가들(정신과의사, 심리학자, 상담지도교사, 치료사 등)은 유아의 그림이 유아 심리 치료및 상담에 효과적인 대안으로 적용될 수 있음을 인식하고 있다. 따라서 유아교육기관에서 교사들이 미술심리치료기법을 활용할 수 있다고 본다. 반드시 치료가 아니더라도 미술활동이 갖고 있는 속성들
미술이 비언어적 의사소통으로 기능함으로써 우리 자신이 누구인가를 이해할 수 있도록 도와주고 우리의 삶을 풍요롭게 하는 치료적 효과를 낳게 된다.
그러므로 미술치료는 환자의 미술작품과 창작과정 및 창작 후의 과정을 통틀어 환자의 상태와 문제를 파악하고 이를 경감시키고 개선하여 환자
. 다만 자극에 대한 학습을 통해 현재의 문제행동이 올바른 행동으로 대체될 수 있다고 보았으며, 추후 1970년대 정보처리 이론의 등장과 함께 인지행동주의로 발전하였다.
여기에서는 행동주의의 주요 이론 및기법을 바탕으로 미술치료에 적용 가능한 방법 및사례를 중심으로 살펴보고자 한다.
및 게임 중독의 치료및 상담 방법에 대한 연구의 필요성이 증가되고 있다. 또한 스마트폰 이용률의 증가 또한 사회적 문제로 대두되고 있어 이에 대한 연구도 많이 이루어져야 한다. 따라서 중독의 개념부터 인터넷 및 게임 중독의 치료까지 이론에서 사례를 폭넓게 다루어보고자 한다.
Ⅰ. 이론
1.