미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는효과에 대해논하시오
Ⅰ 서론
유아기는 사회생활에 필요한 기본예절, 태도, 습관을 배우는 시기이다. 이 시기에 자기 스스로 능동적으로 대처 하고 또한 절제하고 책임을 질수 있도록 지속적인 지도를 해주어야 하며 이 시기에 제대로 지도받지 못한 유아들은
공격하기, 고집 피우기와 떼쓰기, 또래에 대한 적대적인 반응을 보이기, 성인에 대한 반항을 하고 지시를 무시하기, 물건을 파손하기, 타인을 방해하거나 과잉행동을 보이기 등의 반사회적 행동을 일컫는다. 따라서 본론에서는 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는효과에 대해 논해 보겠다.
2) 미술활동의 효과
그렇기 때문에 유아기의 과잉행동을 잘 관찰하고 예방 혹은 치료를 진행하는 것이 매우 중요하다. 과잉행동의 치료 및 예방은 약물치료, 행동수정 방법, 음악치료, 미술치료 등 다양한 방법이 있으며 이 중 미술활동의 경우를 살펴보고자 한다.
유아들에게 있어서 놀이는 사회성,
활동을 통하여 자기 자신의 만족을 추구한다고 한다. 아이너스 역시 미술은 질 좋은 경험을 통하여 삶에 활력을 불어넣는 능력을 발휘하는 것이 가장 중요하다고 보며 생활과 관련된 미술교육을 강조한다.
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Ⅱ 본론
1. 미술활동의 가치 및 과잉행동장애 유아에 대한 의의
미술활동은 유아에게
유아기 언어발달에 대해 구체적으로 논하시오.
1) 유아기의 언어발달
? 주요개념
유아기의 언어발달이란 언어의 표현이나 이해 활동을 통해 말하기, 읽기, 쓰기, 듣기의 기능을 향상시켜 주는 다양한 활동이라 할 수 있는데 언어발달을 위한 교육은 학습을 위한 수단으로 다른 영역보다 교사