유아는 또래 친구들과 집단 속에서 재료, 도구, 아이디어를 공유하며 교대, 양보하는 단체의 생활을 배우고 경험하면서 개인의 자제력을 인식하여 사회적으로 성장할 수 있다고 하였다.
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Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
미술활동은 유아에게 성취감을 맛볼 수 있는 기회를
다양한 미술표현을 통해 공간적, 조형적, 사고적으로 표현하고 이해하게 되는 것으로 감상예술인 미술활동과 교수활동을 포함한다. 따라서 본론에서는 미술활동이 유아의 사회화에 미치는 영향에는 무엇이 있을지, 유아의 사회화를 돕는 미술활동 1가지를 활동계획안 양식에 맞게 작성해 보겠다.
계획안 그리고 주제를 선정하여 통합교육 과정을 적용한 활동들을 가을 -‘쌀’이라는 주제로 작성해보고자 한다.
Ⅱ.통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 정의
우리나라의 유치원 교육과정도 6차에 걸쳐 개정되면서 모두 통합성을 고려하여 구성되어 왔으며, 통합적인 운영이 강조되
활동을 지도한다. 자아표현과 심미적 경험향상을 위해 노래, 율동, 미술 등의 예능교육을 실시한다. 유아들의 학습상황과 생활측면을 평가하고, 유치원생활, 학습능력, 성격 등에 대해 학부모와 상의한다. 일일교육계획안, 학급경영록, 생활기록부 등 각종장부 및 문서를 작성 및 관리한다. 통학버스에
미술의 총칭이며, 평면 활동과 입체 활동으로 분류될 수 있는데, 평면활동은 그림 그리기와 찢어 붙이기, 색칠하기 등이 포함되며, 입체 활동은 접기, 조각 만들기, 장식품 만들기, 콜라쥬, 그 외 다양한 2, 3차원의 공간을 이용하여 작업하는 것을 뜻한다...<중략>..
3. 협동학습이 영유아사회성 발달에