사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오, 사회변화따른유아교사역할및교직변화 (사회문화적환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면) [교직실무]
Ⅰ. 서론
사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오: 오늘날 한국사회는 높은 교
교사는 각각의 개인차와 특성을 가진 다수의 어린이들이 속해 있는 교실에서 이들 개개의 유아들을 위해 그때그때의 상황에 따라 가장 바람직한 교육의 효과를 가져다 줄 수 있는 많은 중요한 결정들을 자율적으로 내리는 역할을 한다.
③ 유아교육은 사회 및 가족구조의 변화에 여성의 사회 진출로
교사와의 간담회를 주최하기도 한다.
2) 유아교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할교사는 어린이의 건강을 돌보고 안전을 지켜주는 사람이어야 한다. 또한 교사는 사랑과 위안을 줄 수 있어야 한다. 최대한 가정과 같은 분위기 속에 넣을 수 있어야 한다. 양육뿐 아니라 어린이의 교육적 요구가 무엇
사회변화에 따른 유아교사의 역할이 중요해졌다. 유아교육현장에서 교육의 질을 결정하는 주요 요인을 유아, 유아교사, 교육과정 및 교육환경이라고 볼 때, 직접적으로 생활하며 상호작용하는 유아교사는 다른 어떤 요인보다 중요하다. 현대사회로 오면서 유아교육기관에 맡겨지는 유아의 연령이 갈
교사 2급은 대학의 유아교육과를 졸업자, 대학(전문대학 및 이와 동등 이상의 각종 학교와 평생교육법 제31조 제4항에 따른 전문대학 학력인정 평생교육시설 포함) 졸업자로서 재학 소정의 보육과 교직학점을 취득한 자, 교육대학원 또는 교육부장관이 지정하는 대학원의 교육과에서 유치원 교육과정을