Ⅰ. 과학과교육(수업) 학습지도
1. 1년간 교육목표를 세워라
1년 동안 교육할 교육 목적(표), 수업 목표 등을 구체적으로 정한다. 교육과정 해설서(학교·지역), 교사용 지침서를 참고한다. 이와 아울러 가르쳐야 할 타 교과의 교육과정을 검토하고 이를 과학과 통합시키는 방법에 대하여 생각한다.
생활과 예절 및 규범을 지도 내용으로 한다.
셋째- 환경교육 등 교육과정총론에서 강조하는 중점 교육 분야를 교육내용으로 다루고 있다.
넷째 -초등학교 저학년 학생들의 발달특징과 우리사회의 요구를 감안하여 기본생활 습관과 예절 및 규범에 대한 자신의 생활 태도를 반성하고, 바른 태도가 내면
바른생활과와 중학교 도덕간의 중간 단계에 위치한 초등 학교 3-6학년 도덕과는 기본적인 규범의 습관화를 지속적으로 지도하는 한편 우리 사회 및 교육과정에서 요구하는 규범들의 내면화를 통해 점차 자율적 도덕성 형성의 단계로 나아가게 하는데 지도의 초점을 두고 있다.
Ⅱ. 도덕과교육(바른생
과정을 통하여 학생들은 사회에서 필요한 도덕 원리와 생활 규범을 내면화한다. 학생들의 이와 같은 발달 단계의 특성에 따라 현행 ‘바른생활’ 교육과정에서는 일상생활에서 반드시 지켜야 할 기본 생활 습관, 기본적 예절 실천, 도덕 원리 이해, 생활 규범의 습관화를 강조한다. 몸 깨끗이 하기, 자