반두라의 사회학습이론에 대한특징과 주요개념반두라의 사회학습이론은 학습이론으로 사회적 상황에서 이루어지는 학습은 전통적 학습이론에서 강조하는 것과는 달리, 학습자의 인지를 포함하는 개인적 측면들과 행동, 그리고 환경 등 세 가지 요소들 간의 상호작용의 결과라고 설명하고 있다.
반두라의 사회학습이론에 대한특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는요인을 사회학습이론에 입각하여 가정. 유아교육기관. 지역사회 차원에서 제시하시오.
Ⅰ. 서론
학습은 어떤 종류의 가시적인 행동이나 내면적인 행동(사고나 감정 등)이 새로 생겨났거나 그 방향이 좋건 나쁘
영유아발달에 있어서도 중요한 참고점을 제공한다. 이에 반두라의 사회학습이론의 주요개념과 특징을 논의하고, 영유아발달에 도움을 주는요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 3가지 차원에서 논해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
(1) 반두라의 사회학습이론에 대한특징
사회적 모델의 역할에 대한 연구를 바탕으로 사회학습이론을 연구하기 시작했으며, 인간의 자아효능감에 대한개념도 정의하였다. 따라서 본론에서는 반두라의 사회학습이론에 대한특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역
반두라의 이론은 개인의 행동과 환경 간에 서로 다양하게 상호작용하고 동시에 자기 주도적 행동 변화가 가능하다는 가정에 기반을 두고 있습니다. 이에 반두라사회학습이론의 주요개념과 특징을 설명하고, 사회학습이론을 바탕으로 가정, 유아교육기관, 지역 차원에서 유아발달에 도움이 되는 요소