그의 발달단계 이론을 통해 제시하려 하였다는 것이다. 따라서 본론에서는 발달심리학적 관점에서 자신의 현재 발달단계는 무엇이고 어디에 있는지, 이전 단계에서 이루지 못한 (혹은 미해결된) 발달과제와 그것이 자신에게 미친 영향 및 현재 단계에서 이루어야 할 발달과제에 대해 논해 보겠다.
발달단계 전환기를 나타내는 다양한 내용들을 통해 분석 할 수 있었다.
2. 해비거스트의 장년기 발달과제 및 영화 속 내용
(1) 해비거스트의 발달과업 이론 장년기 발달과제
해비거스트는 장년기의 발달단계를 7가지로 설명하였다. 장년기에는 ① 시민으로서 성숙한 사회적 책임을 지는 자세를
과제명: 자신의 청소년기 때의 발달적 특징을 기술하고 이 특징에 영향을 준 아동기의 발달 분석 및 청소년기가 현재의 삶에 미친 영향에 대한 자기분석을 작성하시오. (comment 포함)
사회심리학자 에릭슨(Erikson)이 말하기를 인간 발달단계 중에서 청소년기 때 극복해야 할 발달과업 및 발달과제(develop
완만해지는 것이 특징이다. 그러나 행동에 대한 반응속도가 느려진다고 해서 일상생활의 일상적 과제수행에 중대한 지장을 초래하는 것은 아니다. 또한 행동의 완만은 천천히 진행되는 것이기 때문에 좋은 환경과 자신에게 적합한 개인적 삶의 스타일을 만들어 가는 것에 따라 보충이 가능하다.
단계의 발달단계, 그리고 단계마다 특정한 심리 사회적위기와 과제를 들었고 아동은 다음 단계로 이동하기 위해 이 과제를 해결해야 한다고 하였다. 8단계의 성격 발달단계에서 각 단계별로 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라 정상적 발달 또는 비정상적 발달을 이룬다고 보았다. 결국, 그의 이론