발달을 모두 규명하거나 설명할 수는 없다. 아울러 아동의 발달에도 분야별로 다양한 이론이 접목되어 아동의 발달을 규명하고자 하고 있다. 아동이 성장하고 발달해 가는 모습에서 매순간 변화무상한 것 같이 보이지만 아동의 발달에 관한 다양한 이론과 연구결과들에 의하면 아동의 발달과정과 원리
발달 수준별로 뚜렷이 나타나는 발달적 특성을 정확히 이해하고 개개인의 요구와 발달 수준에 민감하게 상호작용하는 것이 중요한 과제라 할 수 있다. 영유아 발달을 설명하는 주요이론과 발달원리에 대한 이해는 유아교육기관에서의 영유아의 전반적인 발달 지원에 많은 도움을 줄 것이다..........
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발달심리학의 한 분야로, 인간의 성장 발달의 변화과정 중에서 아동기의 성장과 변화에 주로 관심을 두고 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정에 영향을 주는 변인들을 밝히고자 하는 것이다. 아동은주변의 환경에 많은 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 발달의 원리를
. 반면에, Vygotsky는 학습자가 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하여 인간이해에 있어서 사회?문화?역사적인 측면을 중시하였다. 따라서 본론에서는 발달이론 중 2가지를 선정하여 이론에 대해 설명하고, 유아교육기관에서 적용하는 발달원리에 대해 서술해 보겠다.
아동발달의 개념과 원리
I. 아동발달의 개념
1. 발달의 개념
발달이란 삶이 시작되는 순간, 날자와 정자가 수정되는 순간부터 계속되는 전 생애에 걸쳐 일어나는 하나의 연속적인 양적 ․ 질적인 변화과정이라고 할 수 있다.
아동의 발달과정은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으