Ⅰ 서론
아동문학은 아동의 사회성발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달, 신체발달의 모든 영역에서 가장 효과적인 매체이다. 아동문학장르 중에서 동화는 아동이 현실에서 겪게 되는 불안, 갈등, 좌절 등 많은 문제들에게 겪은 경험들을 내포하고 있어, 특히 아동의 행동 발달 측면에서 아동에게 필요
아동은 아동문학의 내용을 토대로 자신의 내면을 들여다보고, 외부와의 관계에서 일어날 수 있는 크고 작은 문제들에 대한 대안들을 생각하게 되며 적절한 대처행동을 할 수 있는 힘과 동기를 만들 수 있다.
.
.
Ⅱ 본론
1. 아동문학을 통한 아동발달에 미치는 영향
1) 아동문학과 언어발달아동
3. 아동문학의 교육적 가치
1) 국어과의 목표 : 언어 사용 기능 신장
- 조화로운 언어 기능의 발달
- 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 능력을 통합적으로 신장시킴
- 현재 7차 초등학교 국어과 교육과정은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 영역 으로 분리되어 있음
- 우리는 일상생
아동문학의 특징
1) 아동문학은 아동의 동심에 호소하는 문학이다
2) 아동의 꿈은 현실과 같으므로 아동문학은 아동의 꿈과 현실이 동반되는 문학이다.
3) 아동문학은?아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진다.
4) 아동문학은 아동의 인지수준에 맞게?소박하고 단순한 것이 많다.
5)아동문학은?
1. 연간 아동문학 프로그램의 가치
아동문학
국어과의 목표(언어 사용 기능 신장)
문학 영역의 목표(아름다운 정서와 풍부한 상상력)
인성 교육의 목표(삶에 대한 바람직한 가치 판단력)
연간
아동문학
프로그램
자기 주도적 학습을 계속할 수 있는 방법적 지식 전달
어린이 스스로가 책 앞에 다