I. 지각 및 시간의식의 발달
(1) 지각의 발달지각의 정화성은 나이가 들에 따라 증가하며 객관적인 인지력이 향상된다. 특히 주의력의 발달에 있어선 주의력의 배분(하나의 동작을 하면서 다른 일에 주의를 던지는)이 발달되고 있다. 또한 주의력의 지속시간이 영아기에 비해 현저하게 발달하게 되며
지각능력이 생성되어 과거, 현재, 미래를 정확히 이해한다. 9세 때부터는 한두 번 가본 곳이면 혼자서 교통수단을 이용하여 찾아갈 수 있으며, 계획한 일을 시간표에 따라 규칙적으로 실행에 옮길 수 있다. 10세 때에는 TV프로그램의 시작 시간 등을 정확히 인식하고, 12세 이상부터는 추상적인 시간의식
기대, 아동기에 일반적으로 자아효능감이 높아진다. BUT 무력감을 갖게 될 경우 자신의 잠재력 발휘하지 못하게 됨
-자아통제 : 목표를 달성하기 위해 순간의 충동적 욕구나 행동을 억제할 수 있는 능력을 의미, 즉 유혹에 저항하는 능력, 만족을 지연하는 능력, 충동을 억제하는 능력을 의미.
시간 하루 한달 1년등의 시간 정확히 이해
9-10세:시간표에 따라 규칙적으로 계획된 일 실행, TV프로그램의 시작시간
정확히 인식
초등학교 고학년: 추상적인 시간의식이 점차 확립
초등졸업할 정도: 성인과 유사한 수준의 시간의식 지님
2. 언어발달
1)문자언어(written language): 정확히
시간 동안 아이들이 변화하고 발달해 가는 것을 아주 가까이서 알 수 있다. (보통 우리나라는 전학년의 담임으로 전해듣는 학생에 관한 정보만으로 학생들을 쉽게 평가하고 낙인 찍는다. 8년 동안 함께 생활하기 때문에 교사는 마치 부모가 자녀를 알 듯이 알 수 있고 보다 친밀한 사이가 형성된다.) 학