슈타이너는 이러한 인간 본성을 파악하기 위한 것으로서 ‘인지학’이라는 독특한 사상을 제시하였으며, 이는 발도로프학교교육의 기본 토대를 이루고 있다.
발도르프학교는 모든 교사로 구성된 교사 협의회에 의해 운영된다. 나름대로의 교육적 구상이나 재정적인 문제 해결은 각 단위 학교가 스
슈타이너는 노동자 교육학교에 참여했고, 신지론적 단체 범위안에서 강연을 시작했다. 그 뒤에, 루돌프 슈타이너는 1913년 독자적인 인지학 학회를 세워 문화, 사회 그리고 경제 생활의 많은 분야에 충격을 주었다. 여기서 루돌프 슈타이너의 작업의 중점은 인간과 인간이 소우주와 대우주의 힘에 대해
. 슈타이너는 자신의 고유한 연구 결과들만 집대성하여 자신의 정신 과학적 연구 방법을 시종일관 사용하였으며 그것을 인간의 참된 본질을 의식하도록 이끌어 준다는 의미로 '인지학(Anthroposophie)'이라고 불렀다. 이말은 그리스어로'Anthropos'즉 인간과 'Sophia' 즉 지혜를 합성한 말로 '인간의 지혜'란 뜻
교육철학을 바탕으로 자유발도르프학교(슈타이너학교)를 설립한다. 자유발도르프학교는 슈타이너만의 교육철학이 이루어낸 놀라운 성과였다. 학교는 교장과 수업료가 존재하지 않는다. 시험도 없고 통신표도 없다. 수업의 형식은 수직적 관계가 아닌 수평적 관계로 이루어 졌으며 교사와 학생간의 커
학교 등
*유아교육프로그램형 : 유아대상 대안교육의 범주에 열린교육을 넣고 있음.
▲ 대안교육의 유형
1.자유 학교형 대안학교
1970년대 미국, 독일 등지에서 등장한 이후 꾸준히 증가하고 있는 것으로,
학교 설립의 주된 동기가 종래의 학교교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하며 교사 중심