연구 목적 및 필요성
학생들의 자신감 부족 현상
->우울증, 대인기피 현상 등 성격적 문제 외에도 학습 효율성과 성적 하락 등의 문제로 발전
가장 대표적인 자신감 부족의 문제
=발표불안
-발표불안=수행불안의 일종으로 사회 공포증의 한 형태
-타인의 시선이 쏠리는 상황 중에서, 특히 남들 앞
치료가 아닌 강압적으로 청소년들의 불안을 누르려고 들면 상황은 더욱 <심각해질 수 있다.> 적절하지 못한 조치로 인해 청소년기의 잘못된 자아 정체감 형성이 이루어질 수 있기 때문에 이런 중요한 시기에 동반되는 청소년들의 자신감 부족 현상은 그 이 후의 생활로 계속해서 이어질 가능성이 높다.
불안장애이다.(DSM-IV,1994)
※ 사회공포증의 구성요소는 아래와 같다.
․ 생리적 차원 : 불안상황 노출 시 심박항진, 발한, 전율, 낯붉힘, 근육경련 등의 생리적 증상이 나타난 다.
․ 행동적 차원 : 낮은 사회기술과 사회적 반응과 시기적절성면에서도 정상인과 차이가 있다. 사회
발표점수가 잘 안 나온 것은 전부 나 때문이다. 같은 비논리적 문장을 내담자가 끊임없이 자신에게 되풀이 함으로써 생긴다.
앨리스는 “당신이 생각하는 대로 감정을 느낀다.”라고 반복해서 강조하는데 우울증이나 불안 같은 혼란스러운 정서적 반응은 내담자의 자기 패배적 신념체계에 의해 생기
것이다. 이처럼 상담은 현대사회에서 심리적인 불안감을 가지고 있는 사람들에게 필요로 하고 있다. 또한 상담에도 다양한 상담이론들이 있으며 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론, 인본주의이론 중에서 본인의 성격과 가치관에 맞는 이론은 무엇이며 왜 그렇게 생각하는지를 기술하여보자.